Aujourd'hui, j'ai envie de vous glisser juste quelques mots sur la façon dont j'essaie de motiver mes petits élèves.

Trouver la motivation, se mettre au travail, se surpasser, faire des efforts... comme c'est difficile !

J'avais crée ce genre de document, au départ, pour gérer les comportements difficiles !

Cette année, je vais l'utiliser sous une autre forme !

Afin d'aider les enfants à se projeter, et de leur donner envie de faire des efforts, voire les aider à "entrer dans la tâche' ( au moins ça ! mais il faut bien encourager les bonnes volontés !

Le principe est assez simple !il s'agit d'un "contrat" entre l'enfant, la famille et l'enseignant :

En début de semaine, l'enfant choisi ce pour quoi il va travailler : cela peut être très varié comme pouvoir regarder un dessin animé pendant le week-end, gagner un dinosaure pour sa collection, gagner un sticker, un album...

On colle une image de l'objet convoité dans la case en haut à droite !

La fiche est divisée en cinq cases, une par jour d'école. Dans chaque case, j'ai mis un petit cartable, que j'ai partagé en deux.
Le cartable est partagé en deux parties ; une pour le matin, une pour l'après midi afin de ne pas mettre trop de charge sur la journée, mais aussi pour donner plus de chance de réussir !

Si l'enfant à fait un effort dans la matinée (comportement ou réalisation d'une tâche demandée, nous colorions un demi cartable ! (chez nous, en vert).

chaque fois que le cartable est complétement colorié, on colle une petite gommette verte dans la case et dans le coin à droite.

A la fin de la semaine quand tous les cartables sont coloriés; l'enfant a atteint son objectif ! il a "gagné" ce pour quoi, il travaillait !

Voilà des années que j'y pensais ...

Depuis longtemps, je m'émerveillais sur les créations de me collègues !

Chaque année, je découvrais avec ravissement des séries de calendriers plus bien faits les uns que les autres !

Chaque fois, je me disais " oh !  il faudrait que je fasse de tels calendriers pour ma classe ! "

oui ... mais... plus facile à dire qu' à faire ! et à chaque fois... je remettais à plus tard !

Je dois bien avouer que je suis plutôt "une buse" en informatique....

cette fois, ça y est ! je me suis lancée !

Je viens de finir ce matin une série de calendriers pour ma classe !

Attention ! je n'ai rien inventé bien sûr !

Mais je veux aussi prévenir que je n'ai en aucun cas voulu plagier qui que ce soit !

Que les auteurs des superbes calendriers de nos blogs de la CPB se rassurent !

d' ailleurs, tous les calendriers ont à peu près le même style ! où que l'on aille...

Donc, voici mes petits calendriers qui n'ont d'autre prétention que de bien correspondre aux besoins de mes petits élèves !

Nous allons donc pouvoir travailler, comme nous le préconisent les nouveaux programmes, sur le repérage dans le temps !

Depuis longtemps aussi, j'avais envie de présenter aux parents tous les objectifs spécifiques qu'il y avait derrière une activité aussi simple que le rituel du calendrier...

et, à n'en pas douter, les objectifs et les compétences travaillés sont nombreux !

C'est donc sous forme d'une carte heuristique que j'ai décidé de les présenter !

Je tiens à remercier vivement mes deux illustrateurs préférés : Maliluno et Benoît Lesaffre

qui, une fois encore m'ont autorisée à utiliser leurs merveilleux dessins pour illustrer mon calendrier de classe !

Je vous invite vivement à découvrir leur travail ! c'est ici :

http://maliluno.eklablog.com/

https://www.facebook.com/BonjourGribouille/ 

Nous allons donc pouvoir lors du rituel, chaque matin, repérer la date sur le calendrier !

Chaque jour d'école, nous colorions la case en bleu ! le week-end est colorié en orange et les vacances sont coloriées en vert.

C'est pourquoi il était important pour moi de ne plus utiliser de calendriers sur lesquels les vacances étaient déjà grisées...

Vous trouverez tous les objectifs travaillés en découvrant ma carte heuristique du calendrier,

et vous pourrez imprimer les calendriers pour votre classe en cliquant sur l'image ci-dessous !

Je vous souhaite une belle découverte !

Chaque fois... c'est la même chose ! Je prévois tout un tas de documents pour ma semaine.

J'imprime à la maison, je le mets sur une clé pour imprimer à l'école...

Et chaque fois... Bim ! j'ai oublié la clé à la maison,

l'ordinateur de la salle des profs est "occupé" depuis une heure...

l'imprimante est en panne...

Le photocopieur n'a plus de "tonner"...

Bref ! la matinée commence mal, exit "ma belle petite leçon" ( je plaisante !)

Alors, m'est venue l'idée d'essayer de m'organiser un peu.

Pourquoi ne pas regrouper sur une seule page tous les documents de la semaine ?

A la fin de la semaine.... je vide mon cartable... et je  recommence !

Ainsi, en un clic, je devrais avoir accès à tout ce dont j'aurais besoin... ou presque !

Ainsi fut dit, ainsi fut fait !

Télécharger « Livret_de_l_eleve_janv2011_v2 a imprimer.pdf »

Bonne nouvelle !

Le fichier d'écriture est terminé et il est en ligne !

Merci de me laisser un petit commentaire

si vous avez le temps de jeter un coup d'œil et surtout si...

vous le téléchargez !

J'ai aussi crée un fichier en version activinspire !

Cela nous permet de l'utiliser sur le T.B.I

C'est formidable ! grâce à l'utilisation du tableau tactile,

les élèves peuvent s'entraîner progressivement à suivre le tracé des lettres :

- avec le doigt

- au crayon épais

-au crayon fin

 Puis, ils écrivent la lettre tout seul sur le tableau blanc ou le tableau à craie !

Les résultats sont souvent très satisfaisants

et la motivation des élèves est indéniable !

Fichier d’écriture pour l’apprentissage des lettres dans le sens conventionnel

J'y pensais depuis un bon moment !

C'est chose faite !

Je viens de terminer la création d'un fichier d'écriture pour mes élèves ! 

Je vais coller ces fiches dans des pochettes cartonnées, après les avoir plastifiées.

Sur le page de gauche il y aura la lettre en capitale et sur la page de droite,

la lettre en cursive.

Le dernière série sera dans une autre pochette.

Dans un premier temps, ce fichier est utilisé sur le T.B.I

Après avoir identifié la lettre, l’enfant est invité à suivre son contour avec le doigt…

Puis, il peut tracer la lettre au feutre effaçable ce qui renforce l’estime de soi puisque, en cas d’erreur, la trace est très vite effacée…

Dans un troisième temps, les fiches plastifiées sont proposées à l’élève, pour qu’il puisse s’exercer à écrire les lettres !

Enfin, je propose les fiches pour garder une trace dans le classeur.

Ce fichier est composé de trois séries de 26 lettres,

Réparties par niveau de difficulté.

Les fiches sont illustrées pour que l’enfant fasse le lien avec le sens des mots et pour l’inviter à comprendre le système alphabétique.

Sur les fiches en cursive, un bandeau reprend  les différentes références de la  classe pour chaque lettre.