Il existe de nombreuses versions de Pierre et le loup !

On trouve sur la toile tout un tas de vidéos musicales ou de dessins animés !

Nous avons écouté Jean-François Zygel au piano !

Une émission de Arte !

Nous avons aussi écouté une version d'orchestre symphonique

Jouée par l' Orchestre du Théâtre de Rungis

lors d'une projection du merveilleux film de Templeton !

Pierre et le loup est une oeuvre incontournable de notre patrimoine culturel et bon nombre de projets ont vu le jour en maternelle !

Voici quelques exemples des activités réalisées à cette occasion avec une proposition d'outils qui pourraient vous être utiles !

Une fois encore, je tiens à préciser que les documents publiés n'ont aucune valeur d'exemple parfait !

Ce sont des documents crées ou des outils trouvés ici et là mais qui étaient parfaitement adaptés à notre classe !

                                                                             Pour découvrir mon projet

                                                                                                  Un dossier pédagogique 

Les films du préau, nous proposent un formidable dossier pédagogique pour une analyse du court métrage

"Pierre et le loup" de Suzie Templeton.

Ce dossier est composé de 14 fiches rédigées par Donald James.

Après avoir visionné le court métrage, on pourra suivre des pistes très intéressantes pour prolonger le projet initié en classe !

                                                                                                sommaire du dossier

 Vous trouverez facilement des vidéos de Pierre et le loup de Sergeï Prokofiev sur la toile que ce soit sur Youtube ou dailymotion.

Il existe de multiples versions. Dans notre classe, nous avions participé au projet "enfance au  cinéma". Nous avons donc découvert avec délice la version de Suzie Templeton.  Nous disposions d'un tableau numérique, et pour plus de faciliter à retrouver les outils, c'est cette version que j'ai choisi de lier à cet article. De même, on pourra réécouter avec joie l'extrait de l'émission de Jean-François Zygel qui joue l'oeuvre au piano !

Voici, pêle-mêle des outils qui m'ont servi pour organiser des activités sur le thème dans ma classe.

Vous trouverez ici différents supports. Je ne les ai pas créés ! 

je les pose ici pour qu'ils soient faciles d'accès à utiliser dans notre classe sur le T.BI

Pour des expressions autour du loup

Fiche de compréhension crée par moi pour la classe

                                                   Télécharger « Fiche de lecture compréhension des expressions avec loup.pdf »

Ayant discuté récemment avec une collègue, je me rends compte qu'il y a un moment que je n'ai rien publié !

En faisant fouillant sur mon blog à la recherche de documents sur le thème du loup,

je me rends compte que j'ai crée beaucoup de documents dans les publier ou que les articles sur ce thème ne sont pas faciles à retrouver.

J'ai donc décidé de remonter cet article et d'ajouter quelques documents en espérant qu'ils pourront servir !

Dans notre classe, les projets passent souvent par la découverte d'albums !

Ces albums sont toujours le point de départ pour des apprentissages fondamentaux

en Graphisme, Maîtrise de la langue ou découverte du monde.

Voici quelques exemples des fiches crées à cette occasion  en lien avec l'album

"Le loup et les 7 chevreaux"

 Des fiches d'écriture

Dans le précédent article ( bouton retour), je vous parlais des différentes activités décrochées qui pouvaient être proposées autour de la découverte de l'album " un lion à Paris" de Béatrice Alémagna.

Je publie ici, d'autres propositions, notamment quelques fiches pour les élèves.

Questionner le monde 

Se situer dans l'espace/ Construire des repères spatiaux :  

 • se repérer, s’orienter et se situer dans un espace géographique 

• utiliser et produire des représentations de l’espace. 

Savoir coder et décoder un déplacement sur quadrillage

- Utiliser ou produire une suite d'instructions qui codent un déplacement sur quadrillage

*  Situer un lieu sur une carte, sur un globe, ou sur un écran informatique. 

 - Placer Paris sur une carte de France

- Situer les monuments sur un plan de Paris 

Prenons le temps d'observer un plan des monuments de Paris:

- où sont situés ces monuments ?

- dans quel quartier de Paris ?

Utilisons le vocabulaire spatial Nord/Sud,  Est/ouest...

Choisissons un monument : quels sont les autres monuments les plus proches ?

- Lire un plan de métro pour préparer une sortie

Nous allons étudier un plan du métro de Paris :

Nous partons d'un certain point, pour aller visiter tel ou tel monument.
- Comment allons-nous nous y prendre ?

- Quelle ligne allons nous emprunter ? aurons-nous une correspondance ?

A quel arrêt descendrons-nous ?

Le travail se fait en binôme.

 Chaque groupe reçoit un plan de Paris.

Je laisse aux élèves un temps libre de découverte afin qu'ils puissent s'approprier le document.

Ensuite, je lance des défis :

- retrouver la ligne 8, 5...

De quelle couleur est-elle ?

Trouver une station....

Les images de l'activité, c'est ici !

Pour affiner la connaissance du plan de Paris et apprendre à se repérer dans le métro,

J'ai crée des "cartes Défi" = Se repérer dans le métro...

Ateliers en autonomie 

Les cartes à choix multiples

Afin de permettre l'organisation de travail en atelier,

j'ai crée des petits jeux ( lotos, mémory, ...) et cette série de cartes à choix multiples :

On peut l'utiliser de différentes façons :

- Affiché sur le tableau numérique, il permet une séance en collectif.

On vient entourer la bonne réponse.

Pour le travail individuel

on utilise la série de cartes avec des jetons ou des pinces !

                                                      Télécharger « Cartes à choix multiples découvrir un lieu 12 cartes pdf.pdf »

Maîtrise de la langue - écriture de mots

Voici quelques fiches d'écriture

afin d'apprendre à copier des mots dans le sens conventionnel !

J'affiche le document sur le tableau blanc avec le vidéo projecteur ou le TBI.

On peut alors s'entraîner directement

avant de passer au document écrit.

Afin de se repérer dans l'avancement des fiches, elles sont répertoriées par un petit lion numéroté !