Comment enseigner la Maîtrise de la langue en Ulis école

à des enfants en situation de handicap mental ou en difficulté ?

Enseignante en Ulis Ecole, je m'interroge sans cesse sur la meilleure façon d'adapter ma pédagogie, de préparer au mieux mes séquences d'apprentissage afin de permettre à mes petits élèves en situation de handicap de progresser au mieux !

Je vous propose donc cet article dans lequel je suggère des outils et des pistes de remédiation aux difficultés de nos apprentis lecteurs.

Il s'agit d'un compte-rendu d'expérience dans le cadre d'une recherche action sur l'entrée dans la lecture par le biais du modèle systémique.

Après avoir défini et étudié les difficultés auxquelles sont confrontés nos élèves, nous proposons un petit inventaire des ateliers qui peuvent être mis en place dans les classes. Ces outils peuvent très bien s'adapter pour une classe de Grande Section, ou de CP ou pour des ateliers de soutien en lecture.

Bien entendu, il s'agit de partager des outils, des expériences et certainement pas de se poser en "modèle".

J"ajoute un exemple de fiche d'écriture pour garder une trace écrite en fin d'apprentissage !

Télécharger « LDE 4 modif premier novembre 2016 pour Ernest.pdf »

Télécharger « brouillon de conclusion rectifié novembre 2016.pdf »

Télécharger « trameleçona4 graphisme o.pdf »

Dans le cadre de notre projet sur l'architecture et les maisons du monde, j'ai décidé de découvrir l'histoire des 3 petits cochons !

Ce conte traditionnel de la littérature enfantine est bien connu des enfants et il est donc, généralement, facilement bien investi !

afin de pouvoir mettre en place une "intégration inversée", j'ai proposé à mes collègues de Grande Section de co-animer des séances de découverte autour de cet album !

Nous commencerons par visionner un DVD de l'histoire, puis nous mettrons en place des ateliers disciplinaires (Découverte du monde, Maîtrise de la langue)...

C'est pourquoi, je vais fabriquer plusieurs jeux et fiches pour les élèves !

J'en mettrai ici quelques unes !

Lors de la découverte de cette histoire, nous pourrons aisément faire le lien avec notre projet d'année sur l'architecture et les maisons du monde !

Nous ferons aussi la soupe " des 3 cochons" ce qui nous permettra de découvrir les légumes de l'hiver !

Mes diaporamas, conçus à cet effet, sont déjà disponibles sur ce blog ainsi qu'un jeu de cartes sur les métiers de la construction !

N'hésitez pas à nous laisser un petit commentaire surtout si vous téléchargez des fichiers !

Bonne aventure chez les 3 petits cochons !

Nota : Mon ordinateur personnel est dans le comas !

je reprendrai la mise en forme de mes documents de façon plus attrayante et plus organisée un peu plus tard !!

pour le moment, je mets les documents en vrac et juste avec un lien !

Documents à télécharger sur le thème des 3 petits cochons :

Télécharger « Loto des mots soupe des trois cochons.pdf »

Télécharger « la fiche recette de la soupe avec 3 pages.pdf »

Afin de répondre aux attendus des nouveaux programme, mon collègue et moi, travaillons actuellement à la réalisation 'un cahier de réussites et de progrès.

Nous nous sommes inspirés du cahier de réussites deLulu.
Cependant, étant en Ulis école nous avons du en faire une adaptation.
Nous accueillons des enfants en situation de handicap mental âgés entre 6 et 10 an.
Notre cahier regroupe donc des compétences de Petite section à CE1/CE2...

Nous l'avons volontairement voulu assez détaillé car nos élèves progressent très doucement...

Nous avons prévu plusieurs rubriques par grands domaines. Chaque rubrique est représentée par une page degarde.

Pour chaque rubrique nous avons crée un sommaire.

Dans chaque rubrique, les compétences sont illustrées afin d'être facilement identifiées par les élèves !

Les dessins ont été empruntés à Lulu ( en libre transformation) ou à des illustrateurs qui nous ont donné leur accord !

Toutes les sources seront citées lorsque nous publierons notre livret !

Un prochain article vous avertira de la publication de notre livret de réussites et de progrès !!

voici à quoi il ressemblera :

Je ne vous mets pour le moment qu'un petit extrait !

Revenez nous faire une petite visite pour ne pas manquer la publication !

Chaque week-end, Ernest est invité chez l'un des "Petits Malins"

Pour pouvoir emmener Ernest à sa maison, il faut d'abord remplir une mission de la plus haute importance !

En effet, c'est le "soigneur" de la semaine qui peut emmener Ernest.

Mais, avant cela, il doit changer Ernest chaque jour !

C'est pour nous l'occasion de pratiquer des exercices de motricité fine pour l'habillage et le rangement des vêtements ( enfiler le tee-shirt, remettre l'autre sur le cintre, ranger l'armoire d' Ernest) mais aussi de repérage dans le temps puisque, à chaque jour, correspond une couleur de vêtement !

C'est une mission bien difficile compte-tenu de nos difficultés praxiques...

Mais quel bonheur de réussir et de pouvoir inviter Ernest

C'est Jules qui sera le premier cette année !

A en juger par son sourire, on peut dire que Jules est très fier d'inviter Ernest !

Avec son papa et sa maman, Jules racontera son week-end dans le cahier de vie.

Quand il reviendra à l'école lundi, Il pourra pratiquer le langage d'évocation en se remémorant tout ce qu'il aura fait avec Ernest.

Aujourd'hui, à l'école, nous avons parlé des poux !!!

A n'en pas douter, Jules a très bien retenu la leçon....

En attendant qu'on vienne le chercher, Ernest a droit à une inspection en règle....

C'est passionnant de voir combien nos petits élèves sont sensibles à ce que nous leur faisons vivre !

 Je remercie vivement les parents de Jules qui m'ont autorisée à publier la photo de leur enfant ! 

Afin de préserver le droit à l'image, je vous remercie de ne pas copier les photos de ce blog et, en particulier les photos de Jules !